Pytanie to bardzo przydatna sprawa. Nie znasz drogi – możesz spytać. Nie wiesz o co chodzi – możesz spytać. Pytaniem można się upewnić, pomarudzć, wyrazić niezadowolenie lub ciężką irytację. Pytanie jest dobre na wszystko. Jak to zrobić? To prostsze niż się wydaje.

5 W
5 W to pięć podstawowych wyrazów pytających. Termin pochodzi z dziennikarstwa. U nas określa się to pięcioma podstawowymi pytaniami informacji: Kto? Co? Gdzie? Kiedy? Dlaczego? Po angielsku to: Who? What? Where? When? Why? (stąd 5W). Jeżeli jest to informacja kluczowa, od niej należy zacząć zdanie. Czasami zdanie może się bez niego obejść, jeżeli pytamy o czynność. Wtedy pierwszy będzie…

Czasownik posiłkowy
Kolejnym klockiem, jaki musimy dołożyć do poprawnie zbudowanego pytania w języku angielskim jest czasownik. Oczywiście, zgodnie z zasadami, najpierw stawiamy tutaj czasownik posiłkowy (do, did, have, has, are, were, etc.), dopiero potem czasownik główny, którym określamy „osochozi”. Tutaj należy pamiętać, że w pytaniu pomiędzy czasownik posiłkowy i główny wchodzi…

Podmiot
Skoro mamy wyraz pytający i czasownik, warto by dodać jakiś podmiot, czyli główną osobę tego aktu. Może to być coś prostego typu I lub he, ale równie dobrze możemy się pokusić o coś bardziej rozbudowanego, np.: the man you met at the bus stop (człowiek, którego spotkałeś na przystanku).

Czasownik główny
Tutaj nasza wyobraźnia powinna podsuwać nam jak najbardziej obrazowe określenia. Pozostawmy dziś lakoniczne do, make czy go. Weźmy się za bring (przynieść) lub invite (zaprosić) albo nawet pokuśmy się o finish (zakończyć). Przy czasowniku głównym należy oczywiście pamiętać, ze musi on być w odpowiedniej formie: jeżeli wcześniej mamy czasownik posiłkowy be w jakiejkolwiek formie (am, were, have been), to do naszego czasownika głównego należy dodać końcówkę „-ing”. Jeżeli to proste do lub did, wystarczy nam bezokolicznik, zaś przy have musimy przypomnieć sobie trzecią formę czasownika (Past Pariciple).

Podmiot
Tutaj określimy komu w żłoby dano. I tak jak w przypadku podmiotu – może to być proste: him, the cat, etc., lub złożone, choćby the girl next door (dziewczynę/ dziewczynie z sąsiedztwa). Nie jest to absolutnie wymagany element pytania. Jeżeli jednak potrzebujemy bardzo szczegółowych informacji, należy dodać na końcu…

Okolicznik
Tutaj określamy o co dokładnie nam chodzi (precyzujemy czasownik) – czas, miejsce, cel, przyczynę, etc. Przykładzik? Bardzo proszę: yesterday (czas), at the party (miejsce), to be on time (cel – żeby być na czas), because of pain (przyczyna – z powodu bólu).

Czyli podsumowując, nasze pytanie może zawierać następujące klocki:

1. 5 W
2. Czasownik posiłkowy
3. Podmiot
4. Czasownik główny
5. Podmiot
6. Okolicznik

Od słów przejdźmy do czynów. Na podstawie powyższego schematu zbudujmy proste zdania. Pamiętajmy, że nie zawsze musimy wykorzystać wszystkie nasz klocki, ale powinny one być w odpowiedniej kolejności. Może najpierw z jednym z 5W, Who. Zwróć uwagę na kolejność elementów. Czego brakuje w pierwszym zestawie?

1. Present Simple: Who is that girl? (Kim jest ta dziewczyna?)
2. Past Simple: Who fed the cat? (Kto nakarmił kota?)
3. Present Continuous: Who are you seeing? (Z kim się spotykasz? Z kim masz spotkanie?)
4. Past Continuous: Who were you greeting? (Kogo pozdrawiałeś?)
5. Present Perfect: Who has seen him? (Kto go widział?)
6. Present Perfect Cont.: Who have you been talking to? (Z kim rozmawiałeś?)

A teraz coś z innymi z 5W:

1. Present Simple: Why does that girl smile? (Dlaczego ta dziewczyna się uśmiecha?)
2. Past Simple: Why did you feed the cat? (Dlaczego nakarmiłeś kota?)
3. Present Continuous: What are you looking there? (Czego tam szukasz?)
4. Past Continuous: When were you talking? (Kiedy rozmawialiście?)
5. Present Perfect: What have you told him? (Co mu powiedziałeś?)
6. Present Perfect Cont.: When have you been cleaning? (Kiedy sprzątałeś?)

No i oczywiście coś na sucho, bez 5W:

1. Present Simple: Are you interested? (Czy jesteś zainteresowany?)
2. Past Simple: Did you feed the cat? (Karmiłeś/ łaś kota?)
3. Present Continuous: Are you seeing him? (Spotykasz się z nią/ nim? Masz z nim/ nią spotkanie?)
4. Past Continuous: Were you working? (Pracowałeś?)
5. Present Perfect: Have you seen him? (Widziałeś go?)
6. Present Perfect Cont.: Have you been painting? (Malowałeś?)

A może teraz coś ambitniejszego? Spróbuj to przeczytać i zrozumieć. Następnie rozpoznaj czasy, które wykorzystano. Nie każde zdanie zawiera czas gramatyczny – niektóre z pytań to formy bezosobowe pytań w bezokolicznikach lub z użyciem czasowników modalnych. Tłumaczenie i rozwiązania do ćwiczeń znajdziesz tutaj.

- Hello, ma’am! Isn’t it a perfect weather?
- What do you want?
- Are you interested in buying a perfectly precise kitchen scale?
- Are you joking?!
- Do you want to tell me, you’ve never considered buying an electronic kitchen scale?
- Do you really need to ask me? Aren’t there any other people passing by?
- Are you sure you won’t even have a look at it? Isn’t it a beautiful design?
- How much is it?
- How much would you pay for it?
- Not a penny?
- Then, perhaps you can pay a pound?
- Are you deaf? I wouldn’t pay a penny.
- Pay a penny? For (Into) that beautiful chilled glass bowl?!
- Why don’t you just give it up? Isn’t there a better job for a nice fellow like you?
- Who knows? I’m sorry sir, can you have a look at this wonderfully designed kitchen scale…?